Tema 3.2 La Hidrosfera

Aquí están los documentos correspondientes al tema de la Hidrosfera. Recordad que debéis completarlos con la lectura de las páginas del libro que se indican en el esquema-guión del tema.

• Esquema del tema 3.2   http://www.mediafire.com/?ukb71l9wazbeal7
• Propiedades físicas del agua y composición química de la hidrosfera    http://www.mediafire.com/?otaua06d9g6rmg7
• El ciclo hidrológico   http://www.mediafire.com/?5e0q3dho6wqxhd6
• Dinámica oceánica     http://www.mediafire.com/?y7m593brty89jbx
• Las aguas continentales      http://www.mediafire.com/?hp20aii1c50zy7i

Actividades a realizar sobre la atmósfera

Ya están de nuevo las actividades a realizar en vuestro trabajo personal y diario, y que tan importante son para consolidar los conocimientos y para aprender a aplicar éstos a situaciones concretas y/o cotidianas.

Éstas actividades se me enviarán a mi email en dos tantas (recomendable ser diligente y puntual), que son las siguientes:

• Antes de la clase del lunes 12 de diciembre la primera tanda. Descargar aquí:   http://www.mediafire.com/?mlts6ad4yrddnf5
• Antes de la clase del lunes 19 de diciembre la segunda tanda. Descargar aquí:    http://www.mediafire.com/?lhp8vndplouc4if

Tema 3.1 la atmósfera

Los documentos de este tema los podemos descargar en los enlaces siguientes:

1. Esquema general del tema:     http://www.mediafire.com/?v46rpw0fm2xq6kv
2. Estructura y composición de la atmósfera      http://www.mediafire.com/?0hhxo77pw0jqj21
3. Función protectora y reguladora de la atmósfera     http://www.mediafire.com/?7h6ghve100q7781
4. Fenómenos meteorológicos      http://www.mediafire.com/?e97c0srj655py2y
5. Dinámica general atmosférica      http://www.mediafire.com/?clqb44503jmtj4j

BLOQUE 3: Las capas fluidas

Inciciamos ya el estudio de las capas fluidas terrestres, constituídas por aire (atmósfera) y agua (hidrosfera).

En la fotografía siguiente, tomada  desde una cumbre pirenaica, muestra uno de los más espectaculares fenómenos atmosféricos: el espectro de brocken. Formado cuando la niebla rodea una montaña, el escalador proyecta su sombra sobre las nubes a la vez que la luz se descompone en sus colores formando una orla multicolor.

Actividades sobre la Geosfera que faltan

Ya se acerca la primera evaluación y queda pendiente la entrega de las actividades obligatorias sobre los riesgos externos. Añado además dos interesantes artículos sobre la incidencia de los riesgos internos en España (Lorca y El Hierro) que contienen sendos cuestionarios cuyas respuestas me podeis enviar de forma voluntaria, junto con las actividades obligatorias, por email antes de la clase del lunes 28 de noviembre.
Los documentos se pueden descargar pinchando en los enlaces siguientes:

• Riesgos externos  (obligatoria)   http://www.mediafire.com/?y4j1ew9tva3tu30
• Seismo mortal en Murcia  (voluntaria)  http://www.mediafire.com/?atm5ig4990dfdrd
• ¿Qué va a pasar en El Hierro? (voluntaria)   http://www.mediafire.com/?bt7pbljddqas341 

Los riesgos geológicos internos

Una vez estudiados los riesgos geológicos internos (sísmico y volcánico), es el momento de practicar con unas actividades (que se pueden descargar aquí  http://www.mediafire.com/?qaxm7om23m0ah3u ) y que me tenéis que enviar antes de la clase del lunes 14 de noviembre.

Hacedlas con atención pues el examen está ya muy cerca y las preguntas del mismo siguen el mismo estilo y espíritu de estas cuestiones que se plantean.

El riesgo de la extracción minera

A continuación podemos descargar dos artículos de prensa referentes a los riesgos que pueden generar las explotaciones mineras:

1. La primera se refiere a un accidente ocurrido el año pasado en Hungría: http://www.mediafire.com/?dn60py2v75dxrfm
2. La segunda alude a las consecuencias de un vertido continuado durante décadas en la bahía de Portmán en Murcia:  http://www.mediafire.com/?31b73agmkje4alg

Ambos artículos tienen un cuestionario (5 preguntas) cuyas respuestas me tenéis que enviar antes de la clase del lunes 7 de noviembre.

Tablas de recursos minerales

Las tablas completas con los recursos minerales (minerales metálicos, gemas y rocas) se pueden descargar aquí  http://www.mediafire.com/?dkui7jeot54rcb1

Actividades Recursos geológicos

Aquí http://www.mediafire.com/?va3i24zcz33641e  se pueden descargar las actividades correspondientes a los recursos minerales y energéticos de origen geológico.

Se me tienen que enviar por correo electrónico antes de la clase del miércoles 2 de noviembre.

Tema 2.2: LOS RECURSOS y RIESGOS GEOLÓGICOS

En este tema vamos a aplicar los conocimientos de geología en dos ámbitos muy relevantes: la obtención de recursos minerales y energéticos por un lado y la mitigación de los riesgos geológicos por otro.

Los documentos de este tema los podemos descargar aquí:

• Guión del tema http://www.mediafire.com/?ka44kdz5z496hz4
• Los recursos minerales http://www.mediafire.com/?p82w0kv0fzd76k3
• Los recursos energéticos http://www.mediafire.com/?z62un7iajdcm2an
• Los riesgos geológicos internos http://www.mediafire.com/?bfmpvb298v26wdw
• Los riesgos geológicos externos http://www.mediafire.com/?3w7nm7domn719nq

En el apartado correspondiente a los recurso s minerales debéis rellenar los cuadros que allí aparecen, utilizando el libro de texto o la bibliografía.

Actividades geodinámica externa

Las actividades de geodinámica externa las podemos descargar aquí http://www.mediafire.com/?9ygp5sb37ys8m47

Se me tienen que enviar a mi cuenta de correo antes de la clase de lunes 24 de octubre.

Actividades geodinámica interna

La geodinámica interna es la especialidad de la Geología que estudia los fenómenos geológicos internos: aquellos que se generan en el interior de la corteza aunque se puedan manifiestar en la superficie cortical.
Las actividades referentes a la geodinámica interna y que se me tienen que enviar antes de la clase del lunes 17 de octubre, se pueden descargar aquí http://www.mediafire.com/?sus18c0a0eusum4

Para abrir boca,  muestro esta imagen de dos hermosos volcanes andinos: el Parinacota y el Pomerape, situados en la frontera entre Bolivia y Chile. ¿Por qué hay volcanes en los Andes? ¿Qué sucedería si uno de ellos entrase en erupción y fundiese el glaciar que corona su cima? Esto son preguntas que deberéis responder con solvencia al final del tema.

Tema 2.1: LOS PROCESOS GEOLÓGICOS

En este tema repasaremos la Geología desde un criterio de ciencia pura y trataremos de obtener una visión lo más sintéticamente posible de la misma. Se pretende además lo siguiente:

1. Conocer la estructura de la Geosfera.
2. Comprender los flujos de energía (externa e interna) que actúan en la geosfera.
3. Relacionar la dinámica del manto con la de la corteza según la teoría de la tectónica de placas.
4. Conocer los fenómenos geológicos internos en el marco de la tectónica de placas.
5. Relacionar la energía solar con los procesos geológicos externos.
6. Conocer las distintas modalidades de la meteorización.
7. Estudiar la geomorfología desde una triple óptica: climática, litológica y estructural.

Como podemos ver hay bastante faena, por lo que ya se pueden descargar los documentos aquí:

• Esquema general del tema: http://www.mediafire.com/?6o730i7pxzh3isz
• Energía externa e interna: http://www.mediafire.com/?zasy771t9is4eb8
• Geodinámica interna: http://www.mediafire.com/?x4gx7vhdo561jbz
• Geodinámica externa: http://www.mediafire.com/?lmbp251b19m4a3f

BLOQUE 2: LA GEOSFERA

Comenzamos el estudio del primer subsistema de nuestro planeta, el que constituye el soporte sobre la que se instalan todas las demás. Estamos hablando de la Geosfera, la capa rocosa de la Tierra y que es el objeto de estudio de la Geología: la Ciencia de la Tierra por excelencia, la más clásica y la que tiene más solera.

Por tanto, es hora de desempolvar nuestros conocimientos de Geología y aplicarlos en el estudio del Medio Ambiente. De este modo podermos darnos cuenta de la insospechada importancia que tiene esta clásica Ciencia nacida a fines del sglo XVIII, en una sociedad como la actual que injustamente la arrincona como poco relevante (especialmente en el sistema educativo).

Como ejemplo de la belleza de las manifestaciones geológicas, adjunto una foto obtenida en la cumbre del volcán Strómboli en las Islas Eolias (Italia). La subida se tiene que realizar al atardecer para llegar de noche a la cumbre y apreciar mejor a oscuras las incandescentes rocas piroclásticas que emite el volcán en sus frecuentes explosiones.

Fallece la premio nobel de la paz Wangari Maathai

En la actividad número 8 de las actividades de este primer tema hay un texto en la que se hace referencia a la ecologista Wangari Maathai, que recibio el primer premio Nobel dela paz para una mujer africana en 1994. Con ocasión de su reciente fallecimiento podéis leer un resumen de su vida tan pionera aquí: http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Fallece/Wangari/Maathai/nobel/Paz/2004/elpepusoc/20110926elpepusoc_1/Tes

Actividades del bloque 1

Estas actividades que adjunto acontinuación nos ayudarán a reforzar y aplicar lo que estamos aprendiendo a lo largo de esta primera unidad.

Las respuestas a las primeras 8 actividades me las enviaréis en un documento adjunto a la dirección de correo habitual antes de la clase del lunes 26 de septiembre.

Las respuestas a las otras 8 actividades (de la 9 a la 16) me las enviaréis antes de la clase del lunes 3 de octubre.

Descarga el documento pdf con las actividades aquí:   http://www.mediafire.com/?bypnxngn2h38b8w

Actividad número 1

La primera actividad del primer tema consiste en un texto procedente del diario EL PAÍS en que se analiza la importancia de las variables mdioambientales en la sociedad de un país emergente como es China.

Debeís enviar por correo electrónico (profebioygeo@gmail.com) las respuestas al cuestionario que se adjunta al texto, antes de la clase del lunes 19 de septiembre.

El texto "Crisis ambiental y social en China" se descarga aquí     http://www.mediafire.com/?8uslfw961a2r3gu

Las Ciencias Ambientales (continuación)

Recuerda que las Ciencias Ambientales son de caracter interdisciplinar, es decir toman información de distintas y variadas ramas de conocimiento (tanto del ámbito de las Ciencias Naturales como de las Ciencias Sociales) y predomina el enfoque holísitico, esto es, tiende a sintetizar y a centrarse en lo global más que a analizar y detenerse en los detalles.

El resto de los apuntes del bloque 1 se pueden descargar en los enlaces que se muestran a continuación:

• Teoría general de sistemas    http://www.mediafire.com/download.php?vdd2dttnxdwxuqu
• Historia geológica   http://www.mediafire.com/file/gs7ztg0o7bzi1hl/3_Historia%20geol%F3gica.pdf
• La Humanidad y el Medio Ambiente   http://www.mediafire.com/file/uka9j5h62z32do9/4_La%20Humanidad%20y%20el%20MA.pdf
• Nuevas Tecnologías aplicadas al Medio Ambiente.  http://www.mediafire.com/file/51dv2fwamhpol39/5_Nuevas%20Tecnolog%EDas%20aplicadas%20al%20MA.pdf

Bloque 1: LAS CIENCIAS MEDIOAMBIENTALES

El primer bloque de contendidos de la materia trata de ser una introducción a las Ciencias medioambientales. Lo que se pretende con este tema es lo siguiente:

1. Definir lo que se conoce como "Medio Ambiente"
2. Qué son y qué tratan las Ciencias Medioambientales, remarcando su carácter interdisciplinar.
3. Conocer las bases de la teoría general de sistemas.
4. Hacer un recordatorio de los cambios ambientales en la historia geológica y en la historia de la humanidad.
5. Definir las relaciones entre humanidad y medio
6. Conocer las aplicaciones de las nuevas tecnologías al estudio del medio ambiente, poniendo especial énfasis en la Teledetección.

Como podéis ver hay bastante faena, por lo que el esquema general del bloque 1 lo podéis descargar aquí: http://www.mediafire.com/?sebs29alrowdidm

Comienza el curso

Comienza el curso

Desde que se acuñó el término "Medio Ambiente" en la Conferencia de las Naciones Unidas de Estocolmo en 1972, éste ha ido adquiriendo una mayor presencia en nuestras vidas: se ha incorporado a nuestro vocabulario habitual, el mercado ha generado numerosos productos respetuosos con el Medio Ambiente, existe una carrera universitaria que trata de este tema, un ministerio del ramo, etc.

En el curso de Ciencias de la Tierra y medioambientales (CTM) de 2º de Bachillerato se realiza un estudio científico de nuestro planeta tanto en su vertiente pura en cuanto al funcionamiento de los distintos subsitemas terrestres ("la fisiología de la Tierra") como en su vertiente aplicada que sería propiamente lo que conocemos como Medio Ambiente y que consiste en esa especial relación casi de amor-odio de nuestra especie con nuestro planeta.

Así que bienvenido/a a este viaje en el conocimiento de nuestra madre Tierra.
Por último, para ilustrar esta "vuelta al cole" septembrina, y aprovechando que las grullas sobrevuelan Jaca en ésta época para dirigirse al Sur para invernar, la foto siguiente muestra a las mismas grullas en su viaje de ida hacia el Norte durante un luminoso día de Febrero en la que tuve la suerte de contemplar con mi familia en la sierra de San Juan de la Peña, el increíble espectaculo de miles de estas aves ascender por encima de las nevadas cumbres del Pirineo, aprovechando las corrientes térmicas.